ANEXO

PRUEBA COMPRENSIÓN DE LECTURA

NOMBRE : _______________________________________________________ GRADO _____GRUPO____

 Artículo para las preguntas 1 y 2. 

“Un respetable crítico norteamericano dijo que había películas malas y otras tan malas que poseían algo de grandeza. Agregó que a estas últimas pertenecía “Pequeños Genios”, película dirigida por Bob Clark. En ella, las guaguas hablan al estilo de los dibujos animados Aventuras en pañales, pero la diferencia central es que “Pequeños Genios” nunca alcanza el humor que aparece en el dibujo animado y, a lo más, se acerca a los chistes sobre bebés que hablan. Pero eso ya es mucho decir. En la trama, la malvada doctora Elena Kinder, se dedica a investigar el lenguaje de los niños, supuestamente  más avanzado y poseedor de los secretos universales. Para este propósito, tenía prisioneros en un edificio a un grupo de guaguas. Sin embargo, una de ellas se fuga de los subterráneos del edificio con la intención de liberar a las guaguas prisioneras.  En el final de la película “Pequeños Genios” está su mayor logro: se anuncia que de ninguna manera habrá una segunda parte, ya que los productores no están dispuestos a hacerla”.  “La Tercera” jueves 17 de febrero del 2000 (adaptación)

1.- Según el autor, ¿cuál es el mayor logro de esta película?

A. Hacer hablar a las guaguas.                                 B. Ser tremendamente humorística.

C. La escena de la fuga de las guaguas.              D. Anunciar que no se hará otra versión.

 2.- De acuerdo a lo que dice el crítico norteamericano, una razón para ver “Pequeños Genios” es que...

A. es una película dirigida por Bob Clark.                            B. muestra el verdadero lenguaje de los niños.

C. es tan mala que llega a ser grandiosa.                            D. tiene suficiente humor, aventuras y misterio.

 3.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones, que aparecen en este aviso, corresponde a un hecho y no a opiniones? 

Vendo perros de distintas razas: para trabajo, caza o compañía.

Tengo el perro ideal para usted o sus hijos. Quedará encantado

si nos visita. Le ofrezco precios muy convenientes.

A. Vendo perros de distintas razas.                        B. Tengo el perro ideal para usted.

C. Quedará encantado si nos visita.                       D. Le ofrezco precios muy convenientes.

4.- ¿Cuál de las siguientes oraciones contiene una opinión?

A. En primavera podemos ver a las mariposas revoloteando entre las flores.

B. Estos insectos poseen ojos compuestos muy desarrollados y antenas.

C. Las mariposas son hermosas, ligeras, sutiles y embellecen los jardines.

D. Al volar, extienden las alas y las agitan violentamente.

 5.- ¿Qué significa la siguiente cita?      “Los hombres que mueven montañas, comenzaron por acarrear pequeñas piedras.”

 A. Sólo los grandes hombres realizan grandes obras.                  B. Hay que tener mucha suerte para obtener la fama.

C. Por más que te esfuerces, no podrás alcanzar la cima.   D. Con el esfuerzo diario podríamos lograr grandes metas.

 6.- Indica el motivo lírico que encuentras en estos versos.

 “La casa, la escuela, la verde campiña,

los vagos estudios, la sed de gozar.

¡Cuán lejos! ¡Cuán lejos está aquella niña

con quien nunca solos pudimos hablar!”

  A. Serenidad                  B. Nostalgia                                      C. Olvido                            D. Muerte

  7.- Problemas en la atmósfera terrestre .            Lee el siguiente texto y responde.

 Punta Arenas, 15 de octubre. Este año la capa de ozono sobre la Antártica esta por debajo de la mitad de su nivel normal, informó hoy el Instituto de Investigaciones Atmosféricas de la Universidad de Magallanes.  Los científicos expresaron que la reducción de ozono experimenta año tras año un progresivo agravamiento.  No es poca la preocupación que este hecho provoca: el ozono, un tipo de oxígeno que forma una pequeña capa en la atmósfera terrestre, absorbe la luz ultravioleta protegiendo a los seres vivos de los nocivos rayos que se generan en el sol y que causan cáncer de piel. Ahora bien, la reducción de ozono se relaciona con el incremento de cloro en la atmósfera, si el cloro aumenta, el ozono disminuye.  La reducción de ozono podría afectar seriamente la vida del planeta: es responsabilidad de todos los seres humanos evitarlo. Si cada persona coopera para enfrentar y resolver los problemas ambientales que hoy nos aquejan, nuestro futuro sería más seguro.  La breve noticia que acabas de leer, informa que:

A. la Universidad de Magallanes fue a la Antártica.          B. el ozono aumenta progresivamente con los años.

C. los científicos pueden reducir el ozono en poco tiempo.         D. en los últimos años, el ozono bajó de su nivel normal.

EL POZO DE ORO

Cuentan los antiguos que allá en una quebrada de Peyuhue cercana al mar, había un Toro que tenía las astas de oro. Allí solía vérsele mirando el agua transparente del pozo verde. El oro de las astas brillaba en el agua hasta muy hondo. Dicen que entonces, desde lo más profundo, surgía una burbuja que se iba agrandando poco a poco, acompañada de un canto muy extraño hasta llegar a la superficie en grandes círculos, en medio de los cuales salía una bellísima Princesa.  Estaba allí encantada. Su vestido era verde pálido, luminoso como luces del sol en el agua.  Al escuchar el canto de la Princesa, el Toro desaparecía repentinamente.  Ella se sentaba en silencio en una de las rocas y comenzaba a peinar sus trenzas con un peine de oro. Si alguien la miraba desde lejos y sentía miedo, se veía caer sobre ella un resplandor dorado y la Princesa comenzaba a sumergirse poco a poco, hasta desaparecer en lo más hondo del pozo.

Nadie podría libertarla nunca si no llegaba hasta allí un corazón sensible, libre de terrores y pleno de la alegría de marchar hacia las cosas, y si durante uno de los momentos en que el Toro permanecía como adormecido, no realizaba estos tres actos: beber religiosamente tres sorbos de la agüita clara; escuchar religiosamente las voces de la Tierra, y cantar religiosamente lo que había escuchado. Sólo así podría llegar al alma de la Princesa, el Toro no despertaría para impedir su partida y ella alcanzaría la alegría y la libertad.

 8.- ¿Cómo debía ser la persona que liberara a la princesa? 

A. Valiente, segura y amorosa.                                                B. Sensible, valiente y alegre.

C. Temerosa, nostálgica y humilde.                        D. Miedosa, triste y doliente.

RESPUESTAS CORRECTAS:

1.- D -     2.-  C    -   3.-   A     -    4.-   C  -     5.-   D    -    6.-   B    -   7.-  D   -    8.-   B

E N C U E S T A

Encuesta dirigida a los alumnos de la Esc. Sec. Téc. No. 28 de Cuautepec, Hgo., del 1° “D”, T. M.

Estimado alumno (a), se te va agradecer que contestes con sinceridad, ya que esta información será confidencial.

EDAD __________                               SEXO:   FEMENINO            MASCULINO

1.- ¿En qué grado de escolaridad aprendiste a leer?

A) Tercero de Kinder                                              B) primer grado de primaria

C) Segundo grado de primaria                              D) otro __________________

2.- ¿Recuerdas si de pequeño alguien te leyó un libro y qué edad tenías?

SI   _____        A) 3 años             B) 4 años            C) 5 años            D)  _____años

NO  ____

3.- Cuando lees ¿por qué lo haces?

A) Por gusto                  B) Por necesidad                  C) Por obligación                D) Por que te lo piden

4.- ¿Recuerdas el nombre de  algún libro que te haya gustado leer?

 _______________________________________________________________________________

5.- ¿Qué tipo de textos te gusta leer?

A) Cuentos                          B) Novelas                      C) Revistas                       D) Libros de texto

6. ¿Cómo calificas la manera en que aprendiste a leer?

A) Una experiencia placentera y emocionante.

B) Una experiencia difícil, pero necesaria.

C) Una experiencia frustrante.

D) Una experiencia escolar como cualquier otra.

7.- ¿Para qué crees que te sirva leer?

A) Para buscar información.    B) Para entretenerte.    C) Para conocer cosas nuevas.   D) Para nada.

8.- Cuando haces la lectura de un texto, ¿Se te facilita o se te dificulta comprender su contenido?

¿Por qué?

9.- Para buscar información de un tema, qué fuente de información consultas:

A) Internet        B) Libros de textos        C) Libros de la biblioteca       D) Enciclopedia     E) Revistas

10.- ¿Qué tipo de libros tienes en tu casa?

A) Literatura                                     B) Consulta                                      C)Ciencias                                        D) De todos los anteriores

11.- ¿Cuál es el último grado de escolaridad de tus padres?

Padre ________________________________     Madre_______________________________

12.- ¿Qué fuentes de información leen tus padres?

A) Periódicos               B) Revistas                C) Libros                 D) Enciclopedias           E) Internet

 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Caminos a la lectura, Editorial Pax México, S. A., 1995, p. 223.

Cassany, Daniel, 2002 La cocina de la escritura, Biblioteca para la actualización para el maestro, SEP, México, p.58.

Díaz, Barriga, Frida y Hernández Rojas, Gerardo, 1999, “Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo”. Una interpretación constructivista, Ed. Mc Graw Hill. p. 184.

Gómez, palacio Margarita ,1995, “Reconceptualización de la lectura y de la comprensión lectora” en: La lectura en la escuela, SEP., México, texto 2, p.17-42.

Heimlich, Joan E., Pittelman, Susan D., 2001, “Los mapas semánticos”, en: Elaboración de mapas semánticos como estrategia de aprendizaje en el aula, México, ed. Trillas, pp. 16-25.

Jhonson y Pearson, 1987, “Comprensión de textos”, en; Estrategias en el aula, New York, ed, Handbook Longan, pp. 13-17.

Molina, Bogantes, Zaida,1997, Planeamiento didáctico. Fundamentos, principio, estrategias y procedimiento para su desarrollo. San José, Costa Rica, UNED, pp. 15-20

Perkins, D. y Blithe T., 1994, Putting Understanding up-Front Educational Lairdshipos, Barcelona, ed. Paídos Ibérica, pp. 4-63.

 Plan de Estudios 2006, Educación Básica Secundaria, SEP., pp. 9-34.

Solé, Isabel. Estrategias de Comprensión Lectora. p. 96.

Teoría del Desarrollo cognoscitivo de Piaget en: Desarrollo del niño y del adolescente (compendio para educadores. Judith Meece, 2000, SEP. Biblioteca para la actualización del maestro Ed. Mc Graw Hil, México, pp.101-103.

PAGINAS DE INTERNET

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